他来自千里之外的华北平原，扎根淳安教育十余载；他不忘初心，辛勤耕耘，打造了有温度的教育；他潜心研究，砥砺成长，成长为有情怀的知名教师。

他十余年如一日，踏实勤奋工作，关心关爱学生，追求高尚师德，无私真情奉献，赢得了学生的喜爱和家长的尊重和爱戴。

2006年大学毕业后，杜建超老师从远在山东的家乡来到浙江省淳安中学，成为一名英语教师，至今已连续12年担任班主任,现任淳安中学高二年级部主任。多次被学校评为“淳安中学优秀班主任”、“淳安中学教学质量优胜奖获得者”，先后荣获“淳安县教坛新秀”、“淳安县师德先进个人”、“淳安县劳动模范”、“杭州市教坛新秀”和“杭州市师德先进个人”等荣誉称号，受到淳安县政府嘉奖，并入选了“杭州市新锐教师培养工程”,2020年入选浙派名师培养项目。

一、乐学善教，勤练内功砥砺成长

杜建超老师从一个初出茅庐的师范大学生成长为一名合格的英语教师，进而在教育教学上有所建树，成为淳安中学的英语教学骨干，离不开他虚心好学的工作、学习态度。要想给学生一碗水，教师必须有一桶水；要给学生们注入源头活水，教师需不断地学习，不断地总结，不断地反思。同时，在学习中思考，在思考中感悟，在感悟中研究，在研究中实践，在实践中进步。正是秉承这种教育教学理念，杜建超老师订阅了《中小学外语教学》《中小学英语教学与研究》《班主任》等专业期刊，涉猎心理学等方面的知识，潜心钻研教育教学，从新教师汇报课到校级公开课，再到淳安县高三教学展示课，再到杭州市优质课评比，一步一个脚印，课堂教学能力不断提高，所任教班级的英语成绩名列前茅。    

杜建超老师在教科研上更是硕果累累。所撰写的论文《基于语义场理论的高中词汇教学实践与探究》《合作听写法在高中词汇教学中的探究与实践》《巧用思维导图 助力概要写作》等在淳安县、杭州市论文评比中屡获奖项。2017年撰写的论文《基于协同效应的读后续写教学实践与研究》荣获杭州市教学论文评比一等奖，并发表于国家核心期刊《中小学外语教学》。其负责的课题《融入思维导图理念的高中概要写作实践与研究》获得了杭州市立项。

二、带班有方，精神引领严而有格

在班级管理工作中，杜老师坚持“以班级精神引领班级发展”的班级管理理念，同时特别注重班主任的榜样作用，率先垂范，言传身教，用踏实肯干的工作态度感染班级的每一位同学，积极充当学生思想的引领者。

例如，2010年，他担任志远班的班主任，班级47位同学都是家境特殊，接受爱心企业资助的寒门学子。结合班级实际情况，杜老师和学生一起概括总结出了淳安中学志远精神：特别守纪律，特别能吃苦，特别能勤奋，特别能团结，特别能战斗！志远精神催人奋进，感召每位同学不断进取！2014年，他接手的高二（4）班，学生活泼好动，思维敏捷，杜建超老师提出的班级精神是“勤奋专注，乐学善思”。同时，他根据多年班主任工作经验，提炼出“三心二意”的班级德育的主题，三心：责任心，进取心，孝心；二意：忧患意识，公德意识。这些个人的理念引导着学生从更高层面规划高中的学习生活，激发了他们学习主动性，增加了学生思想的深度和广度。杜老师所带班级硕果累累，例如，2013届所带高三（7）班志远班荣获“淳安县先进班级”称号，成绩优异；2016届高三（4）班荣获“杭州市先进班级”称号，成绩突出。

“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”积极向上的班级精神会对每一个学生的个体发展起着巨大的、潜移默化的教育、激励和制约作用。一位2016届毕业生在大学时发来短信如是说：“杜老师，尽管我高考不是很理想，但我非常怀念在淳中三年的求学时光。非常感激您交给我们的做人做事的道理，您教育理念中的人文思想让我终生难忘，谢谢您老师，我会继续努力，不给淳中丢脸！”学生对教师教育思想和理念的认可对教师来说就是莫大的幸福！

三、爱生如子，用心关爱静待花开

在淳安中学优秀教风的感召下，杜老师始终秉承爱生如子的基本理念，用心陪伴学生成长，静待朵朵鲜花盛开。他每天的脚步总是徘徊在家庭和学校之间，每天清晨，早早离开家门，赶在学生出操之前到校；晚值班精心个别辅导，检查学生晚就寝后，回家已是夜深，几乎天天如此。虽然辛苦，但对教育和学生的爱让他心中永远布满阳光，他总是说，陪伴学生成材，就是一种幸福，也是自我人生价值的最好体现。

班级管理更需要付出真心和爱心。杜建超老师曾经多次自费为学生购买生活用品，或作为奖品奖给需要的学生，曾经多次半夜时分送生病学生就医，经常牺牲周末为学生解疑释惑，积极为困难学生联系落实资助。有一年寒冬之际，他匿名为一位贫困学生添置羽绒服，毕业之后，这位学生穿着那件羽绒服来看望老师时，他继续保守秘密，让这份爱生之情静静藏在心底，润物无声。2016年的高三暑假，为了掌握班内来自农村学生的第一手资料，同时也为激发高三学生的学习热情，杜老师开车跑遍淳安县20多个村子，到每个农村学生家中实地家访，亲自了解每个学生的家庭情况，为因材施教打好了基础。他的此类事迹，不胜枚举。

杜老师身上没有太多耀眼夺目的光辉事迹，但正是在这种平凡中，杜建超老师成就了自我的价值，铸就了人民教师的伟大。